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文字を連ねてまとまった思想を表現したものを文章という。
汝の立つところを深く掘れ。
そこには必ず泉あり。
ひるがえって入試戦線をみると受験生の最も苦手な問題の一つに文章作成問題があります。
近頃は、大学入試の推薦試験はもちろん、高校入試や中学校入試でも（難易度の高い学校ほど）
読書感想文、作文、論文作成能力をためす問題が数多く出題されるようになりました。
最難問校といわれる某私立、中、高では既に充分な文章作成表現能力なしに合格は不可能とさえ
いわれるようになっています。
このような入試傾向に鑑み、東大能力研究会・文章塾では日記、手紙、作文、読書感想文、論文
など、どんな形式の文章題が出題されても対応し、苦手分野から得意分野にする指導で行っています。
文章塾での指導形態
- 通塾コース
- 大宮、川越、石神井に通って教室内で出題された問題について作成・提出していただきます。
作品は添削・採点して当日のうちに返却されます。
- FAXコース
- 予め、指示された問題について作成し、FAX送信していただきます。翌日迄に添削・採点して
FAXにて返信します。
- ※指導料
- いずれのコース共、週一回（月4回）で6,600円（税込）
文章作成の黄金律（総論）
- 生き生きと血の通う文章を書け！
- 一人称で語り、二人称で応答する。
- 人称変換（座標軸の変換）はカリレオ変換ではなくローレンツ変換で！
- 等身大の自分で語れ！（背伸びをしない。）自分の感性、自分の言葉で素直に書く。
- 事実（体験）に基礎を置く。（存在論的基礎の重要性）
- 抽象的な問題が出たら具体的に（具体例を挙げながら）書く。
具体的な問題が出たらいったん抽象化し、止揚した立場から展開する。
- 内容的には大別して夢を語る型と感動を語る型がある。
- 夢を語る型はただの夢に終わらせないで夢現実の方法を語る。更に実現の過程で直面 するであろう障害も具体的に想起する。そしてその障害を克服する具体的な方策も検討する必要がある。
- 感動を語る型・・・具体的作品と共に各論（作文）で後述する。
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